流动的色彩

通过这个实验,直观的看到毛细现象。

能够识别生活中常见的一些毛细现象。

利用毛细现象制作一个有趣的染色作品。

引导:

(基于现象)

小朋友们是自己洗手洗脸吗?

洗完手和脸或者洗完澡之后,我们都会用毛巾擦干对不对?

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除了毛巾,我们还能用别的什么东西把水擦干呢?


这是我们非常常见的生活现象,科学就藏在里面。那么,你们觉得这里面有什么科学问题吗?


二、归纳和表达


观察毛巾、纸巾、普通纸、塑料、防水布等不同材料的差别。


归纳他们的特点。蓬松、有缝隙、多孔


按照吸水性强、吸水性弱、不吸水来分类。


三、核心问题:

为什么多孔蓬松的材料比较容易吸水呢?


四、实验验证

用不同材料测试吸水性。。(准备防水布、浸油的纸、海绵等5-10种不同的材料。)

材料
打印纸
广告纸
油纸
纸巾
吸水性
一般

不吸水

五、了解毛细现象的概念。

液体表面类似张紧的橡皮膜,如果液面是弯曲的,它就有变平的趋势.因此凹液面对下面的液体施以拉力,凸液面对下面的液体施以压力。浸润液体在毛细管中的液面是凹形的,它对下面的液体施加拉力,使液体沿着管壁上升,当向上的拉力跟管内液柱所受的重力相等时,管内的液体停止上升,达到平衡。

毛细作用,是液体表面对固体表面的吸引力。毛细管插入浸润液体中,管内液面上升,高于管外,毛细管插入不浸润液体中,管内液体下降,低于管外的现象。毛巾吸水,地下水沿土壤上升都是毛细现象。 在洁净的玻璃板上放一滴水银,它能够滚来滚去而不附着在玻璃板上。把一块洁净的玻璃板浸入水银里再取出来,玻璃上也不附着水银。这种液体不附着在固体表面上的现象叫做不浸润。对玻璃来说,水银是不浸润液体。

六、我们可以利用毛细现象来制作好玩的作品。


1、水能爬多高?

将纸巾卷在玻璃棒上,然后将玻璃棒插入水中。观察水沿着纸巾可以上升到多高?记录过程。



2、流动的色彩

  • 实验材料:烧杯3-4个,色素,纸巾,打印纸,瓦楞纸。(4.21更新)

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  • 先完成基础实验

  • 在完成对比实验

  • 记录结果

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    guocheng3.jpg


观察到了什么?
颜色沿着纸巾向上爬升。
想到了什么?
水也能自己向上爬呀……
我认为原因是什么?
因为纸巾里面有很多小管道,水可以沿着这些小管道爬升吧。



七、你还有什么创意吗?

设计实验比较不同液体的爬升能力。(油、牛奶、果汁)


八、完成实验报告。(探索课环节)



附件:

实验用PPT

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