美丽的-结晶(1.02)

晶体是什么?很难说清楚。但糖、盐、味精还有冰块,这些晶体却并不陌生。通过这样一节课,可以从这些熟悉的物质上面发现一些共同的东西。

导言

晶体对于小朋友来说可能是一个陌生的词,但是说起冰块,冰糖,盐,味精他们就很熟悉了。然而,这些都是“晶体”。

很难用比较简单的话准确的解释“晶体”是什么。因为这个概念需要一些基础知识才能理解。

不过,可以让孩子们从现在开始就认识一些晶体,通过实验,来了解一些和晶体有关的基本知识。

然后,在合适的时候,他们就能够理解什么是晶体了。


导入:欣赏晶体

漂亮的紫色水晶


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-这是维生素c的晶体。

维生素c晶体.jpeg


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我们把这样的一类物质叫做晶体。有些晶体是大自然的杰作,有些晶体则是人工合成的产品。我们可以在外观上来判断它们是一种什么样的物质。。对于晶体来说,它们的外形几乎都是相同的。不管晶体是大还是小,在外观上,都呈现相同的结构。


对于晶体的研究可以伴随我们知识的增加不断加深。现在,我们可以了解一些和晶体有关的简单的东西。


一、观察晶体

观察盐、糖、味精、硫酸铜的颗粒。

1、看一看外观的一致性。

2、描述一下是什么形状。

备选晶体:乙酸钠

晶体是由很小很小的晶体颗粒组成的,(分子、原子)晶体的外观呈现一致性的几何结构是因为构成晶体的小颗粒是按照固定的结构进行结合的。


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二、一些晶体物质的溶解性和生长性

一些晶体都能溶解在水中,在水中溶解的晶体还可以分离出来,并实现“生长”。

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有的可以生长的很大很大。这个图片来源于一个自然的奇迹。在墨西哥-挨着美国一个热带国家的一处沙漠下面大约300米深的一处洞穴内,人们发现那里生长出了很多巨大的晶体。因为这个洞穴下面有富含某种矿物质的水,这些矿物质从水中分离,经过漫长的时间,生长出巨大的晶体。


今天,我们也要通过实验来亲自看一看晶体的分离和成长。


演示冰糖、硫酸铜晶体(蓝宝石)和结晶了的乙酸钠烧杯。

这些晶体都是“长出来的。”


三、实验探究(根据实际进行选择B或C)

A

  • 制备过饱和溶液(糖或盐/乙酸钠)

  • 在烧杯中加入少量水。

  • 使用酒精灯加热。

  • 添加糖或盐。直到不在溶解为止。

  • 取少量过饱和溶液,导入试管。

  • 将试管放入冷水冷却。

  • 观察是否有晶体析出。

B

  • 使用卡纸制作一棵圣诞树。涂上颜色。

  • 将乙酸钠饱和溶液倒在树上。

  • 静置,每10分钟观察一次。记录结果。

C

  • 在实验A的基础上指导学生将溶液带回家里制备棒棒糖晶体。(未测试)

四、科学三问

  • 怎么做?

  • 观察到?

  • 我认为?

五、拓展和发散思维

1、搜集一些和“晶体”有关的资料。

2、使用图文结合的方法,制作一份棒棒糖制作说明书方法。

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参考资料:

1、百科“晶体”

2、wiki"奈卡水晶洞”

3、bilibili视频


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