11.大象牙膏1.1

完成令人惊叹的大象牙膏实验。

进一步理解什么是“化学反应”。


导言

"大象牙膏”实验是一个经典的神奇化学实验。这是比火山喷发更猛烈,持续时间更长,效果更震撼的化学变化。

双氧水-两个氧原子和两个氢原子的结合,加入一种催化剂,就释放出氧气,重新变成水。这里面的变化过程本身就是很令人兴奋的。

化学家们可以通过物质宏观上的变化来探究微观上的变化,正是这个方法导致许多化学上的发现。

神奇的实验可以激发儿童的兴趣,随之而来的探索欲是更重要的。


一、准备和引导

1、使用牙膏图片或实物。

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简略讲一讲牙膏的历史。

这是牙膏,我们用来刷牙用的。

据说,在很久远的古代,2000多年前的埃及人就发明了原始的牙膏-用几种材料混合在一起用来清洁牙齿的粉末。

而把牙膏放在这样的管子里面,使用的时候只要轻轻挤一下就出来,则是1893年才被发明出来的。

距今天不过100多年。

现在,牙膏里面也有很多很多科学。用来制作牙膏的原材料,里面添加的各种有益牙齿健康的新成分,都需要有科学家们去研究。


2、牙膏可以帮助我们清洁牙齿,保持牙齿的健康,让我们能拥有坚固的牙齿。今天我们要完成的科学实验就是制作一种“牙膏。”

一种很像很像牙膏的东西。

它的名字叫做:大象牙膏。


二、演示大象牙膏实验

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a、展示图片或视频,看一看大象牙膏是什么样的。【】

b、演示这个实验。观察实验的材料和步骤。


三、根据实验步骤完成实验

  • 1、制作溶液(记录数据;使用32g双氧水晶体和160ml水配置溶液。可以缓慢均匀释放氧气。)

  • 2、加入发泡物质(估计数量)

  • 3、加入色素

  • 4、加入碘化钾催化剂(估计数量)

  • 5、观察实验效果(记录时间)

  • 6、描述和记录


关注三个问题:产生了什么现象?具体描述?持续时间?


四、对比实验(可选内容。建议9+)

设计一个实验,研究一下某个变量对于实验效果的影响。

溶液量

溶液浓度

催化剂数量

发泡剂数量



五、完成实验报告



更新记录:

1.02增加图片和文字。


参考资料:

牙膏的发明

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