20:初级造船术。

小小工程师需要使用不同的材料来造一条可以浮在水面的船。他们会如何完成这个挑战呢?

导言

在思考造船这个主题时,我想到了《鲁滨逊漂流记》中关于造船的一段故事。鲁滨逊为了逃离荒岛,以一人之力,造出了一个大号的独木舟。

任何有头脑的人都不会像我这样傻就着手去造船。但是,我当时对自己的计划十分得意,根本不去仔细想想计划的可行性。虽然我也想到船建成后,下水可能是一大难题,但对于自己的疑惑,我总是愚蠢地认为:“把船造好了再说,到时总会想出办法的。”

这是最荒谬(miù)的主意!可我真是思船心切,立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信,连天神建造宫殿时也没有用过这样大的木料。靠近树根的直径达五英尺十英寸,在二十二英尺处直径也达四英尺十一英寸,然后才渐渐细下去,并开始长出枝杈。我费尽辛苦才把树砍倒:用二十二天时间砍断根部,又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树顶,这种劳动之艰辛真是一言难尽。然后,又花了一个多月的时间又砍又削,最后刮出了船底的形状,使其下水后能浮在水上。这时,树干已砍削得初具船的形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空,做得完全像只

小船。在挖空树干时,我不用火烧,而是用锤子和凿子一点一点地凿空,最后确实成了一只像模像样的独木舟,大得可乘二十六个人。这样,不仅我自己可以乘上船,而且可以把我所有的东西都装进去。

即使是造出最简易的独木舟,也是非常困难的一件事。而今天各种现代化的船舶,靠一人之力,几乎是不可能的。

船舶工业在现代工业社会中具有重要地位,船舶是交通系统中重要的一部分。在设计这个课程的时候,也把这一观念融合进去。


准备和引导

Q1:人为什么需要船呢?

Q2:你知道哪些不同种类的船?他们使用了什么材料?有什么不同的功能?

造船技术可能是从最简单的独木舟开始的。。

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木船时代的巅峰

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现代船舶融入了更多更复杂的科技元素,根据不同用途,设计和建造出各种类型的新型船舶。

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-用了运载货物的货轮。

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-承担科学研究任务的科学考察船。

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-拥有强大武力的军用船舶。

……


头脑风暴

今天,我们也要造一艘船。想一想,要造一艘船,需要解决那些问题呢?(围绕造船提出问题。)让我们来进行5分钟的头脑风暴,把你能想到的都记录下来。

  • 用什么材料?

  • 怎么造?

  • 造什么样的船?

  • 船的性能?(高阶)

-根据每个问题,再提出问题或构想,完善每个问题。


设计

-在造船之前,需要进行设计。

这是两个船舶的设计图。非常复杂,只有专业的工程师才能看懂。但是我们可以知道,人们在造船之前,是需要先进行设计才能开始的。

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-

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仔细观察这两份设计图,你有什么想法吗?(复杂、细致等等。请学生评价一下。)

我们也要像个真正的工程师,先设计,在开始。下面,我们来开始我们的设计。把你的构想,绘制出来。

设计师们在设计的时候是非常专业的,设计也需要非常准确,长度,角度,比例(低年级还不能理解。)我们现在没有办法做到专业和准确,能大致的把构想表达出来就可以了。


比如:


标清材料、结构、大概的长度大小。(材料限定为简单容易搜集和加工的材料。例如木棍、吸管、一次性筷子、易拉罐、瓶盖等)

设定一下性能,比如载重量和稳定性。

制作

根据构想,进行制作。

测试

-测试内容:

载重量大小

稳定性(不容易翻转)

评估

评估内容
A
B
C
设计
简略,没有说明
比较清楚,有简单说明,标注
具体,规范,有说明,有标注,
制作
基本实现了设计
实现了设计的内容。
实现了设计内容,并有所变化和改进。





更新记录

1.01 完成基础设计

1.02 完善设计,增加评估模块。


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