导言

-要比较深入的理解虹吸作用，孩子们需要有一定的基础性知识。但是如果只是直观的认识虹吸现象，了解虹吸现象需要具备的前提条件，对基础知识的要求就没有那么高了。即使是低龄儿童也能够通过操作来亲自看到虹吸现象，这在之前的实验中已经做到了。那么，应用这个原理，可以创作出一些新的东西吗？这个要求可能有些高，但是让孩子们尝试一下，体验一下，看看虹吸现象还能玩出什么新的花样，或许对于启迪他们思考，让他们进一步感受到科学的魔力都有一些帮助。

准备和引导

-回顾虹吸效应是什么。

虹吸效应在什么条件下会发生。

如何实现？动手试试看。。

问题和目标

利用一根管子，可以让处于高处的水（液体）先爬升，再下降到低处。这就是虹吸效应。那么为什么会这样呢？

我们暂时不用纠结这个问题，我们知道这里面有科学道理，可以用科学原理解释就可以了。

利用虹吸原理，我们可以创作出什么呢？

思考和设计

1、头脑风暴。（估计是不太可能有什么合理的结果，但是这个环节还是要有的。）

2、提出构想

3、设计图纸

制作

1、预想制作过程，简单制定方案。

2、提出注意事项。

3、给出评价指标：

a，独立制作

b、老师协助

c、半途而废

d、

测试

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更新记录

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拓展：

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液体过山车。。